Miles de jóvenes que aspiraban a ingresar a la Universidad Nacional Autónoma de México en 2026 quedaron fuera pese a obtener resultados que en procesos anteriores habrían sido suficientes para asegurar un lugar. Un análisis elaborado por el economista Gerardo Guerrero y difundido por Excélsior estima que entre 3 mil 900 y 5 mil 500 aspirantes fueron desplazados debido al incremento de los puntajes de corte. Esta estimación estadística surge de la comparación con los resultados de ciclos previos y no constituye un reporte oficial de la institución.
El primer examen completamente en línea
El proceso de selección 2026 marcó un cambio significativo al realizarse de manera remota durante tres semanas entre mayo y junio, con supervisión asistida por inteligencia artificial. La UNAM informó que 158 mil 712 personas presentaron la prueba y que se cancelaron 3 mil 174 exámenes, cerca del 2 por ciento del total, por conductas irregulares. Aunque la cancelación confirma la detección de incumplimientos, no explica por sí misma el aumento general de los puntajes observados.
El ingreso a la UNAM opera mediante competencia por un número limitado de espacios. Los resultados se ordenan de mayor a menor y se asignan los lugares disponibles. El puntaje del último aspirante seleccionado define el corte para cada carrera y plantel. Este mecanismo implica que los umbrales varían cada año según la distribución de calificaciones de los participantes.
Incremento más pronunciado en el Área III
El análisis de Guerrero señala que el cambio más notable ocurrió en el Área III, Ciencias Sociales, donde el indicador comparado pasó de 79 a 98 aciertos, una diferencia de 19 respuestas correctas. Se estima que cerca de 2 mil aspirantes pudieron quedar excluidos por este aumento. En casos específicos, como la Licenciatura en Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, el corte subió de 45 a 59 aciertos. Estas variaciones muestran que cada carrera presenta dinámicas de demanda y competencia propias.
La UNAM asignó 50 mil 113 lugares de nuevo ingreso para el ciclo 2026. De ellos, 21 mil 962 correspondieron al concurso de selección y 28 mil 151 al pase reglamentado. Aunque la oferta creció en mil 454 espacios respecto al periodo anterior, la cantidad de aspirantes superó ampliamente los lugares disponibles mediante concurso.
Reacciones de especialistas y colectivos
El exconsejero presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Eduardo Backhoff Escudero, solicitó una auditoría académica para determinar las causas del incremento de puntuaciones. Señaló que la supervisión con inteligencia artificial resultó insuficiente para prevenir conductas irregulares y consideró que la posibilidad más factible es que algunos aspirantes hayan recibido ayuda externa. Estas declaraciones reflejan una postura personal y no derivan de una revisión oficial del proceso.
Colectivos estudiantiles bajo las etiquetas #movimientoUNAM2026 y #transparenciaUNAM convocaron a una marcha el 27 de julio a las 11:00 horas con salida desde las estaciones Metro Universidad e Insurgentes Sur hacia la Biblioteca Central de Ciudad Universitaria. Los organizadores solicitan revisar las metodologías del concurso y proponen que los exámenes futuros regresen a la modalidad presencial.
Causas aún sin determinar
Hasta el cierre de la información, la UNAM no había anunciado una auditoría general sobre el aumento de los puntajes. Las explicaciones posibles incluyen variaciones en la dificultad del examen, mayor preparación de los aspirantes, efectos de la aplicación remota o una combinación de factores. La concentración de calificaciones altas modificó las curvas de rendimiento habituales, pero una variación estadística no demuestra irregularidades por sí sola. Se requeriría revisar los reactivos, comparar su dificultad, analizar los registros de monitoreo y estudiar la distribución completa de respuestas para establecer conclusiones fundamentadas.
Los datos disponibles confirman tres hechos: el alza de los puntajes de corte en diversas carreras, la cancelación del 2 por ciento de los exámenes por irregularidades y la estimación independiente de hasta 5 mil 500 jóvenes desplazados por el cambio en los umbrales. La causa precisa del incremento general de calificaciones permanece sin determinar y cualquier atribución a una sola explicación carecería de sustento suficiente mientras no se realice una revisión técnica exhaustiva.
